Au Bénin , les pôles de développement annoncés par le Président WADAGNI et son gouvernement, seront bientôt une réalité avec l’installation de leurs Délégués. La première des choses dont ces derniers vont s’enquérir , ce sont les besoins réels de leurs territoires.Nous leur faciliterons un tant soit peu la tâche en portant notre réflexion sur ce que ces pôles ont de commun comme besoins pour qu’ils n’aient plus qu’à prospecter sur les problèmes et besoins particuliers de leurs territoires.
LES PROBLÈMES COMMUNS QUI INDUISENT LES MÊMES BESOINS DANS LES DIFFÉRENTS DÉPARTEMENTS DU BÉNIN.
Au Bénin , nous avons beaucoup de choses en commun dans nos habitudes , nos façons de vivre et de nous comporter , ce qui induit forcément la communauté de certains besoins.
Dans les différents départements , nous avons en commun le taux élevé d’analphabétisme , des terres appauvries par la culture intensive sans jachère de certaines cultures industrielles comme le coton , le manque ou l’absence totale d’encadrement des agriculteurs et la culture attelée fatiguante et peu rentable , les cérémonies onéreuses , les mariages forcés ou multiples , les altercations périodiques entre paysans et éleveurs , le manque d’eau potable et d’énergie électrique , le gaspillage, le bradage des terres , les conflits domaniaux , le déficit d’infrastructures routières , le braconnage , les feux de brousse et l’abattage anarchique des arbres , la surexploitation de nos ressources halieutiques et l’appauvrissement de nos cours d’eau en fruits d’eau douce , la fraude fiscale , la corruption , la multiplication des débits de boissons , la fabrication et la vente illicite de produits prohibés , la toxicomanie , la prostitution , le déficit de centres de santé , de loisir , de terrains de sport , etc.
LES BESOINS QUI DÉCOULENT DES PROBLÈMES RENCONTRÉS UN PEU PARTOUT AU BÉNIN , DU NORD AU SUD.
Au regard de tous les problèmes recensés plus haut , les besoins qui s’imposent globalement dans les différents pôles constitués ont pour noms infrastructures scolaires et d’alphabétisation pour faire reculer l’analphabétisme et favoriser le développement à la base en apprenant aux populations à lire , à écrire , et à adopter des comportements de paix et de cohésion , et en leur enseignant le droit , la démocratie , le sens du partage et du travail communautaire. On aura aussi besoin de sortir les ingénieurs agricoles des bureaux pour l’encadrement des agriculteurs sur le terrain en vue d’une meilleure exploitation des champs et une meilleure productivité.Il s’ajoute à ces besoins fondamentaux , la sensibilisation soutenue et constante , par tous les moyens de communication disponibles ou accessibles dans la localité , contre les clivages ethniques , la division , la mauvaise gestion des biens personnels et publiques , les mariages forcés , les cérémonies onéreuses , la toxicomanie , la corruption et toutes les mauvaises pratiques préalablement citées . On devra réparer les routes défoncées et en construire de nouvelles pour désenclaver les localités les plus difficiles d’accès , creuser des puits , aménager des forages , protéger et éviter de gaspiller nos ressources halieutiques , de la faune ou de la flore . Il faudra instituer localement un régime foncier capable d’empêcher le bradage des terres par les populations.On devra également construire des marchés modernes , des centres de santé , des centres de loisirs et des terrains de sport pour l’épanouissement des jeunes, des centres de formation et des écoles professionnelles pour faire d’eux les techniciens dont le milieu a besoin pour s’industrialiser et se développer aussi par le sommet , les intellectuels fils du terroir…
Tout cela prendra du temps car le pôle devra se développer par la mobilisation de ses propres ressources humaines , matérielles et financières , la coopération extérieure , le jumelage de villes par exemple , et sa capacité à relever des défis auxquels il n’était pas du tout habitué , le sevrage par la mère – État obligeant.
TOLOHIN Anatole , ancien Professeur Certifié , Conseiller Pédagogique et DC / HAAC.